Турбота – це наша здатність розпізнавати й реагувати на потреби та страждання інших людей. Як важлива частина нашого внутрішнього компасу вона включає в себе ті способи, за допомогою яких ми проявляємо співчуття, співучасть і доброту в житті.

Людська доброта особливо активізується в період свят. Це час, що допомагає зрозуміти, як процес вручення подарунка може вплинути на формування в дітей певних цінностей, а також можливість розвинути в них доброту – те достоїнство, яке покращує наш душевний стан.

Під час канікул батьки проявляють до дітей багато доброти. Ми купуємо подарунки, печемо спеціальне пригощання й дуже старанно працюємо, щоб допомогти їм відчути себе частиною їх унікальної культури та віросповідання.

Як навчити дитину бути відповідальною

Зазвичай батьки дуже налякані та стурбовані поганою поведінкою своїх дітей або погіршенням їх успішності у школі, а свій страх вони висловлюють негативним чином, зокрема починають у всьому звинувачувати себе.

Якщо ж проблеми тривають, батьки перекладають провину на інших людей або організації. Вони звинувачують лікарів і вчителів, які не можуть упоратися з їх дитиною. А коли дитина дорослішає, батьки звинувачують її друзів, мікрорайон або музику, яку вона слухає. Коли дитина стає молодою дорослою людиною, вони звинувачують наркотики, алкоголь або низький рівень культури в суспільстві.

Основные требования к написанию

итогового реферата по математике.

Реферат пишется самостоятельно. Можно использовать такие ресурсы, как интернет, но не следует формально распечатывать рефераты оттуда или с компакт-дисков. Шаблонные рефераты легко узнаваемы.

Во время работы над рефератом учащийся имеет право консультироваться у своего учителя.

Учитель, в свою очередь, обязан осуществлять контроль над ходом написания реферата учащимся.

1. Структура реферата

Реферат должен состоять из двух структурных частей: основной части и заключения, общим объемом не менее 4-5 страниц (включая титульный, содержание, список литературы)

В основной части реферата кратко, но полно передается содержание изученных литературных источников. Здесь должно быть высказано собственное мнение ученика и сформулированы самостоятельные выводы. Материал основной части разбивается на отдельные параграфы, которые должны быть озаглавлены.

2. Оформление реферата

Реферат должен состоять из титульного листа, оглавления (плана реферата), самого текста работы и списка литературы (ссылки в интернете).

Текст реферата печатается 14 шрифтом через 1,5 интервала. Поля: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 2,5 см. Текст печатается с абзацами.

Допускается рукописный текст!!!!

Оглавление печатается за титульным листом с указанием страниц. В оглавлении должны быть указаны названия параграфов и соответствующие им страницы.

Все страницы работы, включая иллюстрации, список литературы и приложения, нумеруются арабскими цифрами по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков и повторений. На титульном листе номер (цифра 1) не ставится.

3. Защита реферата

Не позднее, чем за неделю до сдачи реферат представляется учащимся на рецензию учителю-предметнику. Замечания и рекомендации рецензента учитываются и выполняются во время защиты.

Во время защиты  учащийся не читает текст  реферата и  пересказывает его. Рассказ учащегося поддерживается презентацией выполненной в программе PowerPoint.

Члены комиссии имеют право задавать учащемуся вопросы по тематике представленного реферата.

«Кімната моєї 13-річної доньки виглядає настільки жахливо, немов через неї пронісся справжній ураган! Коли я прошу її прибрати, вона або ігнорує мене, або впадає в істерику». Якщо це чимось схоже на вашу дитину, знайте: ви не одинокі. Багато батьків скаржаться на повний безлад у кімнатах своїх дітей, причому часом настільки масштабний, що складно пройти по підлозі.

Чи знайома вам така ситуація? Зранку ваш син (підліток) надовго зачиняється у ванній кімнаті, і це в той час, коли ви поспішаєте на роботу. Ви думаєте: «Як я змогла виховати таку неохайну дитину: вона проявляє до мене справжню неуважність!». Тим часом у ванній кімнаті ваш син схвильовано дивиться на своє віддзеркалення й думає: «Я ні за що не піду до школи з таким здоровенним прищем!». Ви втрачаєте терпіння і переходите на крик, стукаєте у двері й вимагаєте, щоб він поспішав. Він у відповідь кричить: «Боже, ти ж нічого не розумієш! Залиш мене у спокої!». Коли він нарешті виходить, то мовчить та ігнорує всі ваші зауваження. У підсумку ви запізнюєтесь на роботу й відчуваєте себе цілком розбитою, не розуміючи: «Чому моя дитина мене не слухається? Невже тепер вона завжди буде мені заперечувати?».http://childdevelop.com.ua/articles/psychology/50/

Кто есть кто в “его песочнице”

Вы знаете, кто ваш ребенок? Лидер, звезда, наблюдатель… А вдруг он – в числе “отвергнутых”?! В этой статье рассказывается, как помочь ребенку занять достойное положение в своем детском коллективе.

У світі, де обман серед студентів і плагіат є однією з головних проблем вищої освіти, дитяча брехня таїть у собі потенційну небезпеку для майбутнього. Кожний батько хотів би навчити свою дитину жити чесно та добросовісно. І коли двохрічний малюк обманює батьків, що не проливав сік, або 8-річна дитина під час контрольної роботи дістає шпаргалку, це може повергнути батьків у легкий шок. Тримайтеся, ви не зробили нічого поганого! Далі ви можете дізнатися, чому брехня – це нормально, а також про те, як необхідно реагувати на нечесність дитини і що зробити, щоби чесність існувала у вашому домі за умовчанням.

I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Ці Методичні рекомендації розроблено з метою надання

практичних порад населенню у разі загрози та виникнення надзвичайних

ситуацій, пов’язаних з терористичними актами. Вони рекомендуються для

використання викладачами та керівниками підрозділів (посадових осіб) з

питань цивільного захисту, підприємств, установ і організацій, навчальних та

наукових закладів незалежно від форм власності під час проведення занять із

службової підготовки, безпеки життєдіяльності, а також розміщення

(у вигляді наглядної агітації), у разі необхідності, на об’єктах інфраструктури,

у місцях із масовим перебуванням людей, громадському транспорті,

підприємствах, установах, організаціях, навчальних закладах тощо.

1.2. Терміни та визначення, що вживаються у цих Методичних 
рекомендаціях, застосовуються у значеннях, визначених у 
Кодексі цивільного захисту України, Законі України «Про 
боротьбу з тероризмом».

«Внимание – это та единственная  дверь нашей души,

через которую проходит все, что есть в сознании».

                                                                                                              К.Ушинский